informatie waar je (n)iets mee kan
Blog 1 over hoe ik naar onderwijs kijk. Stel ik wil je leren dat zitten op een stoel plezierig is. Hoe pak je dat aan? Wat is de meest effectieve manier? Of als manager wil ik dat een medewerker die fusiebesprekingen goed opvolgt. Of die 41 miljoen aankoop van een content provider goed gaat. Of... Continue Reading →
Studiesucces wordt Studentsucces en waarom? Omdat studiesucces nooit een definitie kregen heeft en het niet maakbaar en meetbaar is. Studentsucces dan wel? Leestijd: 3 minuten. Nut: Lees verder als je wil weten waarom men het niet meer studiesucces noemt, naar studentsucces. Het Interstedelijk Studenten Overleg, maakte een rapport genaamd ‘Wat betekent studentsucces?’. Het boek schets... Continue Reading →
Heb je geen plan, wordt je onderdeel van iemand anders zijn plan. Lees verder om te weten hoe je jouw studie voor je kan laten werken. Leren maakt het leuker. Dat gaat mijn kreet voor de komende tijd eens worden. Leuker omdat je het mee begrijpt en daardoor zekerder voelt en meer kan brengen in... Continue Reading →
Tussentijd studenten vanuit het bedrijfsleven feedback en feedforward geven. En dat doen in mediakeus studenten: Video. En op het platform waar studenten zijn: Instagram. Afgelopen woensdag heb ik de hele dag met Felipe, de directeur van de Chocolate Company, en collega Els gewerkt om alle opportunity charts door te gaan. Dat waren er van 13... Continue Reading →
Kijk weer uit naar leuke lessen met de klassen en de pilots die ik ga doen met KlasK. We deden al een zeer productieve YouTube live les, de tip van studenten was toen ook eens naar Twitch te kijken en dat platform eens in te zetten. Dus deed dat. Check out http://www.twitch.tv/rudolph_regter, waar je vanaf... Continue Reading →
Barbara Braams studeerde cognitieve neuropsychologie aan de Universiteit van Amsterdam en promoveerde bij prof. dr. Evaline Crone, aan wie ik in mijn vorige blog post aandacht gaf. Barbara onderzoekt nu bij de Harvard University, welke invloed de sociale omgeving heeft op risicogedrag. En in mijn zoektocht om hier meer van te snappen, nam ik haar... Continue Reading →
Boekreview – Het Sociale brein van de puber Over een week gaat een dochter naar de middelbare school. En ik ga les geven aan 1ejaars studenten van de hogeschool. Om dat goed te doen, verdiepte ik me in wat materiaal van Eveline Crone die hoogleraar neurocognitieve ontwikkelingspsychologie is aan de Universiteit Leiden en aan de... Continue Reading →
Een boek uit 2006 geschreven door Danny Wyffels een onderwijspedagoog die al 25 jaar actief is in de de lerarenopleiding en geregeld publiceert. Het boek heeft een brede opzet, verteld iets over de behoefte van leerkrachten, leerlingen, de didactische gereedschapskist, verbeteren van communicatie en een erg leerzaam deel rond probleemgedrag en conflicten. De bijlage... Continue Reading →
Als je op de fiets rijdt, bent je eigenlijk de hele tijd aan het vallen. Versnelling en continue bijsturen is nodig. In het boek ‘Leven in tijden van versnelling’, betoogd Harmut Rosa dat versnellingsprocessen als symptomen en consequenties van het feit zijn dat moderne samenlevingen alleen in staat lijken te zijn om zich dynamisch te... Continue Reading →
We-Think Delen - creëren - innoveren Dit boek is geschreven door Charles Leadbeater, volgens de achterflap van het boek 'een van de werelds belangrijkste autoriteit op het gebied van creativiteit en innovatie binnen organisaties. Hij adviseerde op internationaal niveau bedrijven, steden en regeringen en was jarenlang de adviseur van Tony Blair. In 2005 werd bij... Continue Reading →
Connected! Dit is eens zo een boek dat ik je erg aanraad te lezen als je, net zoals ik, geïntrigeerd bent door wat en hoe en waarom etc mensen samenbrengt. Het boek is geschreven door Nicholas A. Christakis die als hoogleraar is verbonden aan Harvard. Door het weekblad Time uitgeroepen tot een van... Continue Reading →
De club van ik Het evolutionaire nut van sociaal gedrag De schrijver van dit boek is Mark Nelissen en is hoogleraar in de gedragsbiologie. Eerder van hem verschenen zijn onder anderen De brein machine, De bril van Darwin, Darwin in de supermarkt, allen makkelijk leesbare boeken. Je leest het boek snel uit, want... Continue Reading →
wetenschapsonderwijs en de trend en nut van onderzoekend leren.
De wereld buiten je hoofd Een filosofie van de aandacht. Een boek geschreven door Matthew Crawford, senior fellow aan het Institute for Advanced Studies in Culture van de Universiteit van Virginia. The Sunday Times betitelde hem als ‘een van de meest invloedrijke denkers van onze tijd’, aldus de flaptekst van het boek. Los het... Continue Reading →
Motoriek en het belang in onderwijs en helpen van mensen, kan je niet los zien van alle andere zaken als emotie, cognitie, sociale omgeving etc.
Marketing of Social Business en die linken met een onderwijsstroming van nu, die men in het Engels 'Systemic Sustainability Education noemt'. In 2011 schreef Martha Nussbaum een manifest daarover. Een goed leesbaar manifest, waarvan de achtercover schrijft: 'Met Niet voor de winst schreef Martha Nussbaum een overtuigend manifest tegen het streven om onderwijs te... Continue Reading →
Rudolphs news 